|
|
Освітня програма Освітня програма закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №11 на 2024 /2025 навчальний рік
Програма розроблена відповідно до вимог Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компонента дошкільної освіти. Освітня діяльність в закладі дошкільної освіти у 2024 / 2025 навчальному році буде організована відповідно до Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти (2021р.), Положення про заклад дошкільної освіти (затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 №305 (в редакції постанови КМУ від 27.01.2021р. №86), Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затвердженого наказом МОН України від 20.04.2015 №446), листів Міністерства освіти і науки: «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» (від 28.05.2012 №1/9-413), «Про розроблення програм для дошкільної освіти» (від 28.02.2013 №1/9-152), «Щодо вирішення окремих питань діяльності керівників гуртків дошкільних навчальних закладів» (18.09.2014 №1/9-473), «Щодо організації роботи з музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах» (від 02.09.2016 №1/9-454), «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах» (від 02.09.2016 №1/9-456), «Про організацію національно-патріотичного виховання у дошкільних навчальних закладах» (від 25.07.2016 №1/9-396), «Щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців» (від 11.10.2017 №1/9-546), «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти» (від 19.04.2018 №1/9‑249), «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2019/2020 навчальному році» (від 02.07.2019 № 1/9-419), «Про переліки навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2019/2020 навчальному році» ( від 10.06.2019 № 1/9-365), «Щодо організації діяльності інклюзивних груп у дошкільних навчальних закладах» ( від12.10.2015 №1/9-487), «Щодо організації інклюзивного навчання у закладах освіти у 2019/2020 н. р» (від 26.06.2019 № 1/9-409), «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності у закладах дошкільної освіти» (від 14.02.2019 №1/11-1491), власного Статуту та інших нормативно-правових документів в сфері освіти. Заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №11 здійснює освітній процес у 2024 /2025 навчальному році за такими пріоритетними напрямами: - художньо-естетичнгим, - фізкультурно-оздоровчим -духовно-моральним -національно-патріотичним Навчальний рік у закладі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, літній оздоровчий період – з 1 червня по 31 серпня. Загальна тривалість канікул - 118 днів: літні – 92 календарні дні з 1 червня по 31 серпня осінні – 5 календарних днів з 28 жовтня по 01 листопада, зимові – 14 календарних днів з 23 грудня по 05 січня, весняні – 7 календарних днів з 14 квітня по 20 квітня (Великодні свята). У період канікул з дітьми проводиться фізкультурно-оздоровча, художньо- творча діяльність, дослідницька та ін. У ЗДО встановлено 5-денний навчальний тиждень. Заклад працює з 7.30 до 18.00. Враховуючи підсумки освітньої діяльності за минулий навчальний рік, педагогічний колектив закладу дошкільної освіти продовжує спрямовувати свою діяльність у наступному році на вирішення методичної проблеми: «Забезпечення якісної освіти дошкільників шляхом ефективного педагогічного впливу на розвиток компетентної особистості дитини в умовах Нової української школи». Освітні завдання: 1. Створювати безпечний освітній простір в ЗДО в умовах воєнного стану шляхом удосконалення форм, змісту і методів формування навичок безпечної поведінки дошкільників, забезпечення психологічної та фізичної безпеки учасників освітнього процесу. 2. Продовжити роботу щодо реалізації завдань із формування соціально-громадянської компетентності, зміцнення національної ідентичності дітей дошкільного віку засобами мистецько-творчої діяльності. 3. Сприяти розбудові внутрішньої системи забезпечення якості освіти ЗДО №11, напрям "Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду" У закладі дошкільної освіти (ясла-садок) №11 функціонує 6 груп: 1 - І молодша групи (від 2 до 3 років), 2 - ІІ молодші групи (від 3 до 4 років), 1 - середня група (від 4 до 5 років), 2 - старші групи (від 5 до 6(7) років)
Заклад реалізує різні форми охоплення дошкільною освітою дітей мікрорайону: групи повного дня, соціально-педагогічного патронату, забезпечує роботу консультаційного центру. В освітньому процесі закладу реалізується зміст Інваріантної та Варіативної складової Базового компоненту дошкільної освіти за комплексними та парціальними програмами. Зміст інваріантної складової забезпечується через комплексні: Програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» Білан О.І., Максименко О.Л., Возна Л.М. та ін., Мета освітньої програми - реалізація комплексу розвивальних, виховних, навчальних функцій та змістовних напрямів організації життєдіяльності в межах вікової компетентності дітей від 2 до 6(7) років із поступовим ускладненням змістовної наповнюваності на кожному віковому етапі. Завдання програми - сформованість мінімально достатнього та необхідного рівня освітніх компетенцій дитини перших 6(7) років життя, що забезпечує її повноцінний психофізичний та особистісний розвиток і психологічну готовність до навчання у школі. Визначені Базовим компонентом дошкільної освіти вимоги до обсягу необхідної інформації, життєво важливих умінь і навичок, системи ціннісних ставлень до світу та самої себе відображені у програмі є обов’язковими для виконання всіма учасниками освітнього процесу Структура програми - визначення освітніх напрямів відповідно до Базового компонента дошкільної освіти, визначення загального обсягу навантаження на кожний вік дитини: ранній вік (третій рік життя), молодший вік (четвертий рік життя), середній вік (п’ятий рік життя), старший дошкільний вік (шостий рік життя). Кожний освітній напрям програми завершується показниками компетентності. Види діяльності Розподіл занять на тиждень в організованих видах діяльності укладається за змістовними освітніми напрямами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України 20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності». Кількість занять інваріантної складової повністю відповідає вимогам наказу. Види діяльності плануються за освітніми напрямами: « Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина у природному довкіллі», «Дитина у світі культури» (музична, образотворча, театральна тощо), «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Мовлення дитини», «Гра дитини». Реалізація програми передбачає врахування принципу інтеграції освітніх ліній у відповідності з віковими можливостями і особливостями вихованців. Форми організації освітнього процесу Набуття різних видів компетенцій дитиною дошкільного віку відбувається в різних видах діяльності (ігровій ― провідній для дітей дошкільного віку; руховій; природничій; предметній; образотворчій, музичній, театральній, літературній; сенсорно-пізнавальній і математичній; мовленнєвій; соціокультурній та інших) і вимагає практичного засвоєння дитиною системи елементарних (доступних) знань про себе та довкілля, моральних цінностей, уміння доречно застосовувати набуту інформацію. Організоване навчання проводиться у формі занять, починаючи з 3-го року життя. Протягом дня рівномірно розподіляються всі види активності за основними напрямами розвитку залежно від бажань та інтересу дітей. Тривалість спеціально організованих фронтальних занять становить: - у першій молодшій групі – не більше 10 хвилин; - у другій молодшій групі – не більше 15 хвилин; - у середній групі –20 хвилин; - у старшій групі –25 хвилин. Тривалість перерв між заняттями – не менше 10 хвилин. Розподіл занять на тиждень в організованих видах діяльності укладається за змістовними освітніми напрямами відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України 20.04.2015 №446 «Про затвердження гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності». Кількість занять інваріантної складової повністю відповідає вимогам наказу. У освітньому процесі використовуються такі форми організації діяльності дітей: інтегровані, комплексні, індивідуальні, індивідуально-групові, групові заняття, а також міні-заняття упродовж дня, гуртки за інтересами: у ІІ молодшій групі: з художньо-продуктивної діяльності (театралізації) - 1 заняття на тиждень, у середніх групах: з художньо-продуктивної діяльності (театралізації) - 1 заняття на тиждень, у старших групах: з художньо-продуктивної діяльності (театралізації) - 1 заняття на тиждень, Робота в гуртках за інтересами дітей ЗДО, є самостійною додатковою організаційною формою освітнього процесу. Її мета: задовольняти потреби й зацікавленості дитини до певного виду діяльності, розвивати її природні, загальні та спеціальні здібності; активізувати дитячу творчість, своєчасно виявляти обдарованість. Заняття в гуртках за інтересами переважно планується в другій половині дня. Тривалість гурткової роботи – 15-25 хв. залежно від віку дітей. Для програмно-методичного забезпечення освітнього процесу використовуються навчальні видання, рекомендовані Міністерством освіти і науки України для використання в дошкільних навчальних закладах у 2019/2020 навчальному році розміщені на сайті Міністерства освіти і науки України (http://mon.gov.ua/activity/education/doshkilna/norm-baza.html). Зміст освітньої програми передбачає: формування основ соціальної адаптації та життєвої компетентності дитини; виховання елементів природо доцільного світогляду, розвиток позитивного емоційно-ціннісного ставлення до довкілля; утвердження емоційно-ціннісного ставлення до практичної та духовної діяльності людини; розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей. Реалізацію змісту освітньої програми здійснює команда педагогів: вихователі, керівник музичний, практичний психолог, інструктор з фізичного виховання. У закладі впроваджується інноваційна освітня діяльність: - проект створення умов для інтегрованого освітнього процесу; - педагогічна технологія розвитку комунікативних здібностей дітей засобами театральної діяльності; - вивчаються досвіди роботи вихователів.
Проект робочого навчального плану закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №11 Стрийської міської ради Стрийського району Львівської області на 2024/2025 навчальний рік В освітньому процесі закладу реалізується зміст інваріантної та варіативної складової Базового компоненту дошкільної освіти за комплексними та парціальними програмами. Інваріантна складова
Розподіл занять на тиждень на дитину у групах закладу дошкільної освіти (ясла-садок) №11 на 2024/2025 навчальний рік
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
